在COVID之前，一种“尚未开发的流行病”正在出现。年复一年，波士顿许多最优秀和最聪明的人成功完成了高中学业，却面临阻碍他们发挥潜力的障碍。2019年，这些毕业生代表——波士顿公立学校2005年、2006年和2007年的毕业生——接受了采访。他们在学校表现出色，并怀着远大的梦想毕业。但好成绩只能让他们走到这一步。

例如，从2005年到2007年，波士顿90多位毕业生代表中有将近四分之一告诉波士顿环球报，他们想成为医生。然而今天，没有人拥有医学学位。“坚持追逐医学梦想的波士顿学生在有利于富人的过程中面临艰巨的困难——这些学生的家庭可以支付昂贵的考试准备课程的费用……或者让他们自由学习或参加暑期强化课程而无需工作，”环球报报道。

毕业生代表项目的一个重要见解?对于梦想实现社会和经济流动的学生来说，学业成绩只是故事的一部分。

研究表明，浓缩支出差距—近几十年来，父母可以花在备考和课后活动上的钱一直在稳步增长;这不仅代表了获得充实的机会，还代表了学生报告的获得非正式导师的不平等机会。这项研究，以及波士顿公立学校告别演说者的经历，强调了关于机会的一个基本事实：很大程度上取决于我们继承的网络。我们继承的网络是我们出生于其中并在我们年轻时在我们周围形成的社会基础设施。继承的联系绝不是消极或坏的影响。他们可以提供各种重要的支持、爱和关怀。这些网络可以推动年轻人进入某些职业，特别是如果他们希望从事与父母相似的行业或角色。

但是随着学生年龄的增长，他们可能会发现他们继承的网络的范围在家庭和社区传递的维度上是有限的。世界上所有的学术干预和支持都无助于改变学生继承网络中包含的机会，以及这个网络可以或不能打开的门。

为了扭转波士顿公立学校前告别演说者所经历的趋势，告别演说者项目现在将每位告别演说者与两位导师配对——一位同行导师和一位经验更丰富的导师——以确保他们拥有使下一步成功所需的一切一。

学校领导可以借鉴该项目的方法，努力确保所有学生都得到公平的支持，并获得可以帮助他们取得成功并取得成功的关系。

关于学生关系的有意义的数据是学生成功的游戏规则改变者

幸运的是，研究和实践正在融合，以表明机构如何能够成为更深思熟虑、更公平、更有效的学生网络经纪人，从而使学生的辛勤工作转化为他们寻求的机会。我的同事JuliaFreelandFisher和我在一本新的手册《建立和加强学生网络的5个步骤》中总结了这些见解以及新兴的指标和措施。

根据剧本，以下是学校领导和课堂教育工作者可以开始采取的三个关键步骤，以确保学生成长并保持有意义的关系，这将帮助他们在课堂之外茁壮成长：

了解你的学生认识谁。映射学生在课堂内外可以访问的关系，以发现学生网络中未开发的资产和被忽视的差距。这些地图不应仅限于学生的直系亲属和朋友。这是因为熟人——或者社会学家所说的“弱关系”——比学生的最强关系更有可能包含新的信息、建议和机会。在评估学生网络时，学校和机构也应该计算弱关系。从那里，识别出与成人或教师缺乏信任关系的学生的学校可以相应地指导额外的联系和资源。例如，TedDintersmith的创新播放列表说明了关系映射在詹姆斯敦公立学校的行动以及让学生和成年人一起参与这个过程的力量。

确保学生有一个支持网络和至少一个锚点，或者特别牢固的关系，以帮助在网络中进行协调和沟通。根据承诺中心的研究，支持网络代表了年轻人生活中的所有关系和资源，以及它们如何组合在一起。如果该网络的成员彼此了解，该网络也会更具支持性和弹性，特别是对于学业有风险的学生或那些处理不良生活经历的学生。评估学生支持网络强度的有用指标包括跟踪学生寻求不同支持的同龄人和成年人的数量;这些人如何相互联系以及与学生联系;以及学生在其网络中寻求、激活和动员个人支持时的舒适程度。例如，一种名为CityConnects的循证综合支持模型通过指派协调员和现有工作人员评估每个学生的需求并将他们与校内和校外支持联系起来，为低收入学生提供非学术和学术支持。

确保向学生介绍不同的专业人士并培养维持这些联系的技能。致力于扩大学生网络以扩大机会的学校可以开始衡量学生在校外拥有的行业联系数量、这些人的专业知识和背景，以及学生在校外与这些人重新接触的信心。例如，BigPictureLearning是一个支持高中实习学习的国家非营利组织。他们设计了一种名为ImBlaze的技术工具帮助学校管理基于工作的学习联系和机会。但是学校不仅仅将ImBlaze用作生产力工具;在学期开始时，我们鼓励BigPicture学生通过他们的家庭、社区和其他网络上传他们在当地企业中现有的和新的联系人。从那里，全校学生都可以看到整个学校社区所代表的机会范围——而不仅仅是他们现有的、继承的网络。

好成绩是必要的，但其本身并不足以确保学生进入他们为之奋斗的职业道路。学校必须开始承担与学生合作的责任，以培养他们所知道的人和他们所知道的东西。这样，每个学生，而不仅仅是一些学生，都能在毕业时获得他们所获得的学术荣誉和追求梦想的网络。

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