Insights是一个SmartBriefEducationOriginals专栏，主要介绍教育领域知名专家和领导者对影响学校和地区的热点问题的观点。所有贡献者均由SmartBriefEducation编辑团队挑选。

为了让每个人免受COVID-19的威胁，全国的教育工作者花费了无数时间为他们的学生创造远程和混合学习环境。在这个过程中，他们彻底改造了K-12教学的样子。

许多专家认为，在当前危机结束后，学校在大流行期间建立的新学习环境将以某种形式继续存在。如果这是真的，那么我们正确使用这种教学方法就变得更加重要。

正如一位学监告诉《教育周刊》的那样，“现在已经没有回头路了。”能够远程学习使一些学生的教育更加方便，例如那些有健康问题的学生或在学校感到受到威胁的学生。

在兰德公司去年秋天的一项调查中，10%的K-12领导者表示他们正在考虑即使在大流行结束后继续提供混合或混合学习模式，20%的人表示他们会考虑提供完全远程的选择对于学生。

至少，学校和教师现在具备在远程教学和面对面教学之间无缝切换的能力，这可能会让下雪天和其他学习中断成为过去。现在的问题是，教育工作者如何改进这些模型以远程教学部分或所有学生?

VHSLearning教授在线课程已超过25年。我们将在线学习定义为从一开始就设计为远程进行的学习，利用技术和学习基础设施的全部功能来创造强大的在线课堂体验。真正的在线学习不应与远程学习相混淆，这是我们在大流行期间所看到的情况。远程学习通常使用“授课模式”，试图复制教师的面对面教学风格。以下是我们用来使这些体验对学生成功的三种策略。

寻找促进社区发展的机会

远程学习所涉及的挑战之一是，当学生没有和同龄人坐在教室里时，他们可能会感到孤立无援。营造强烈的社区意识有助于减少这种孤立感，让学生感到彼此之间以及与老师之间的联系更加紧密。如果学生感觉不到联系，他们就不可能远程上课。

建立社区的一种方法是使用“破冰”活动来帮助学生成为对话的一部分。此外，确保学生能够清楚地看到和听到彼此。如果您在混合环境中教学，请放置摄像头和麦克风，以便远程学生充分参与。定期与您的远程学生核实，以确保他们的技术正常工作，并且他们可以看到和听到正在发生的一切。

此外，作为作业的一部分，教师应该让学生经常互动。例如，使用讨论板、分组讨论室和其他在线论坛来促进课堂讨论。让学生使用GoogleApps、博客或视频与全班分享他们的作品，并要求他们对彼此的作品发表评论。让他们使用数字协作工具共同处理项目。

非常有意识地使用面对面时间

为了充分利用同步和异步学习的优势，教师应该将学习活动与最合适的学习模式相匹配。例如，学生可能会使用异步学习来吸收内容，例如通过阅读某个主题或观看视频，然后在办公时间或互动课程中使用同步上课时间，从而更深入地学习和理解。这些活动可能包括课堂讨论、辩论、实验室或实践项目。

经常给学生反馈和支持

学生需要在整个教育过程中感受到支持，在远程学习时尤其如此。

有效的远程学习体验应该从一开始就为学生提供某种指导，让他们知道如何才能在课程中取得成功，以及如何寻求帮助。教师应与全班交流，并在出现问题时与学生一对一交流。在整个课程中，教师应该对作业提供实质性反馈，以保持学生的参与度、进度并充分了解他们的进度。频繁的沟通是确保学生，尤其是那些可能正在苦苦挣扎的学生，获得成功所需支持的重要方式。

给出明确、明确的指示始终很重要。但当学生远程学习时，当他们可能很少见到老师时，或者当老师看不到学生脸上的困惑时，这一点就更为重要。请务必发布详细说明，说明您希望学生做什么。在每个课程或教学模块开始时概述课程，注意确保远程和面对面的学习者都能看到这些信息并提出问题。

灵活地在家或在学校学习可以更有效地满足学生的需求，即使大流行已经结束。然而，要使远程和混合学习成为“新常态”，学校必须非常慎重地考虑如何提供教学。

通过在教育工作者迄今为止所做的辛勤工作的基础上，并向开发和提供从一开始就使用最佳实践设计的高质量在线教学计划的供应商学习，我们可以继续改善这些环境并帮助学生取得成功——无论他们在哪里学习。

版权说明：本站所有作品图文均由用户自行上传分享，仅供网友学习交流。若您的权利被侵害，请联系我们

标签：学生学校学习