在一个寒冷、晴朗的冬日，波卡特洛生态与自然资源(ENR)管理项目的高中生与爱达荷州立大学技术学院的成员一起徒步攀登波卡特洛上方的白雪皑皑的山丘，心中只有一个目标：发现。

两年来，ISU技术学院能源系统技术和教育中心(ESTEC)副主任RyanPitcher和爱达荷州第25学区的教师EricPankau一直在改进一个专注于技术如何教人的项目通过真实世界的证据了解环境数据。

“ENR计划主要关注生态概念，”Pankau说。“然而，它也关注人们在当今行业从事的技术和职业。这就是为什么它对我们当地的年轻人如此有益。”

这个想法由Pitcher提出，并于2022年1月首次实施，当时他制定了一个25小时的课程计划，并开始每周两次向Pankau的班级讲授诸如工程符号、欧姆定律、太阳能电池板的工作原理等主题。这些课程以学生在学校周围部署温度监测数据记录器并在几周后分析数据集而告终。

“该项目的目的是通过基于项目的学习为学生提供真实世界的体验，”Pitcher说。“学生能够体验电子、电池等在环境科学领域的实际应用。”

2022年12月22日，该计划迈出了下一步，在波卡特洛以南的EastForkMinkCreek北欧中心上方的山上部署了一个数据记录气象站。这个定制的太阳能气象站由Pitcher设计，由ISU技术学院ESTEC部门的临床讲师NicoleFroelich建造/编程。与此同时，Pankau与林务局一起制定了细节，允许ENR的成员安装该设备——他们是爱达荷州职业和技术教育计划的一部分，美国未来农民和与波卡特洛高中相关的地球俱乐部.

数量可观的学生冒着个位数的温度爬山并安装了天气数据记录器。学生们在如何构建、编程、部署和分析环境数据(例如风速和风向、气压和气温)方面获得了宝贵的经验。在过去的六周里，学生们学习了气象站收集数据时电子、可再生能源和仪器工作原理的基础知识。就在上周，学生们回到山上拆除了车站——这是本周结束的课程的最后步骤之一。

“这个项目确实帮助我们认识到，我们在课堂上所做的事情在现实世界中有明确的应用，”参与学生之一加布·埃伯勒(GabeEberle)说。“不仅如此，我以前从未去过北欧中心，所以这对我来说是一个了解新地方的机会。总的来说，我认为走出去和我在课堂上一起工作的人一起在一个非常非结构化的环境中做一些教育真是太好了。”

这种基于项目的STEM体验是由25学区、美国林务局、波卡特洛市和ESTEC(爱达荷州立大学技术学院的一个系)之间的合作实现的。来自行业合作伙伴和社区成员的设备和金钱捐赠被用于建造气象站。

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