随着人工智能(AI)的出现，我们生活的多个方面变得更加高效和易于驾驭。最新的基于人工智能的技术之一是用户友好的聊天机器人——ChatGPT，由于其许多应用程序，包括在教育领域，它越来越受欢迎。

ChatGPT使用算法在几秒钟内生成类似于人类生成的文本。通过正确和负责任的使用，它可以用于回答问题、获取信息、撰写论文、总结文档、编写代码等等。通过扩展，ChatGPT可以通过创建虚拟导师、提供个性化学习以及提高教师和学生的AI素养来彻底改变教育。

但是，必须谨慎对待ChatGPT或任何能够在教育中创建内容的基于人工智能的技术。

最近，包括香港教育大学助理教授杨伟鹏博士和香港大学苏嘉红女士在内的研究团队提出了一个名为“IDEE”的理论框架来指导人工智能在教育中的应用(也被称为“教育性AI”)。

在他们于2023年4月19日发表在《华东师范大学教育评论》上的研究中，该团队还确定了使用教育人工智能的好处和挑战，并为未来的教育人工智能研究和政策提供了建议。杨博士评论道：“我们开发了IDEE框架，以指导将生成式人工智能整合到教育活动中。我们的实例展示了教育性人工智能如何用于改进教学和学习过程。”

用于教育AI的IDEE框架包括一个四步过程。“I”代表确定预期的结果和目标，“D”代表确定适当的自动化水平，第一个“E”代表确保满足道德考虑，第二个“E”代表评估应用程序。例如，研究人员通过在课堂观察期间向教师提供快速响应，测试了使用ChatGPT作为幼儿教师虚拟教练的IDEE框架。

他们发现ChatGPT可以根据学生的个人需求为他们提供更加个性化和互动的学习体验。它还可以改进教学模式、评估系统，让教育更有趣。此外，它还可以通过回答学生的问题，节省教师的时间和精力，鼓励教师更多地反思教育内容，并提供有益的教学建议。

值得注意的是，将ChatGPT用于教育目的的主流使用引起了许多担忧，包括成本、道德和安全问题。ChatGPT的实际应用需要在硬件、软件、维护和支持方面进行大量投资，这对于许多教育机构来说可能负担不起。

事实上，不受监管地使用ChatGPT可能会导致学生访问不准确或危险的信息。ChatGPT也可能在学生不知情或未同意的情况下被错误地用于收集有关学生的敏感信息。不幸的是，人工智能模型的好坏取决于用于训练它们的数据。因此，不能代表所有学生群体的低质量数据可能会产生错误、不可靠和歧视性的人工智能反应。

由于ChatGPT和其他教育性人工智能仍是新兴技术，了解它们在教育方面的有效性需要进一步研究。因此，研究人员为未来与教育AI相关的机会提供了建议。迫切需要更多关于在不同教育环境下使用AI的情境研究。其次，应该深入探索教育人工智能的伦理和社会影响。

第三，将人工智能融入教育实践必须让定期接受生成人工智能使用培训的教师参与。最后，应该有政策和法规来监督教育性人工智能的使用，以确保所有学生负责任、公正和平等地获得技术。

杨博士说：“虽然我们承认教育人工智能的好处，但我们也认识到这一领域的局限性和存在的差距。我们希望我们的框架能够激发更多的兴趣和实证研究来填补这些差距，促进人工智能在教育领域的广泛应用。教育。”

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