多伦多大学的一门新实验课程将使用人工智能(AI)工具进行授课。

作为圣迈克尔学院书籍和媒体研究计划的一部分，艺术与科学学院将于2023年秋季举办高级四年级研讨会“人工智能作为课堂”。

研讨会将讨论有关人工智能及其对社会日益增长的影响的各种问题，包括人工智能的伦理及其对文化和媒体的影响。

这门课程是保罗·格拉纳塔(PaoloGranata)的创意，他是书籍和媒体研究项目的副教授兼项目协调员，曾从事实验教学。

在大流行期间，格拉纳塔——他也是媒体伦理实验室的创始人，并领导多伦多学校倡议和3D古腾堡实验室——使用虚拟现实技术来促进体验式学习。他将新的AI课程视为扩展新媒体和学习空间探索的一种方式。

“对于学生来说，这是一个令人兴奋的机会，可以探索人工智能的前沿及其教育潜力，”Granata说。

研讨会还将就教授在创造和管理学习体验方面的作用以及人工智能在增强学习和促进积极思考方面的​​潜力提出一些挑衅性的问题。

使用该领域最先进的技术，包括生成AI和大型语言模型——一种使用大量训练数据来处理和生成类人语言的AI系统——该课程将采用定制版本的ChatGPT，该版本已明确接受过课程研究问题的培训。

在整个课程中，学生将培养使用人工智能的技能，以便从各种伦理、实践和哲学的角度对人工智能进行前沿的批判性分析。

Granata说，基于已故哲学家和多伦多大学教授马歇尔麦克卢汉的格言“媒介就是信息”，该课程将提供一个创新的背景，通过它来研究人工智能以以前无法想象的方式增强人类能动性的潜力。

“通过在课堂上试验人工智能工具，我们希望为我们的学生提供独特而丰富的学习体验，让他们为迎接人工智能素养至关重要的21世纪的挑战做好准备。”

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