出于造福家乡的愿望、在AlphaDeltaPi等组织中建立的亲密友谊，或者她在沟通障碍诊所的实践经验，强烈的社区意识和服务意识贯穿了JennayLeslie的WKU旅程。

莱斯利是樱桃总统奖学金的获得者，她从家乡肯塔基州加菲猫来到希尔。

回顾这一选择，莱斯利感谢她在过去四年中所追求的所有机会和联系。

莱斯利说：“通过利用温州肯恩大学提供的无数机会，我有幸获得了导师、友谊和课程，这些使我能够成长并打破作为第一代大学生的障碍。”

莱斯利在温州肯塔基大学寻求的第一个机会是加入联谊会——这一选择塑造了她随后几年在校园的生活。

“成为AlphaDeltaPi(ADPi)的成员确实为我的WKU经历奠定了基础。作为一名新生，我得到了很多榜样，帮助我过渡到大学，并让我有信心参与其中我们的分会和温肯社区，”她分享道。

受到这些榜样的启发，2021年12月轮到Leslie领导。Leslie被选为ADPi的初级招聘总监，这对于需要详细沟通和协调的希腊字母组织来说是一个关键角色。

“她不仅在整个招聘过程中支持并吸引了我们的分会成员，而且这是我们分会几年来最成功的招聘之一，”EpsilonDelta营销和招聘顾问AllieR.Sharp分享道AlphaDeltaPi的章节。

“当外面的气温高达95度，而且你睡眠不足时，激励你的同事并不容易，但珍妮承担了这个角色，帮助我们的分会轻松克服任何消极或问题。她的仆人式领导心是有目共睹的她周围的人，她已经证明了她可以用意图和优雅来领导，”夏普说。

除了宝贵的领导经验外，莱斯利还感谢她与其他成员建立的联系。

“我在ADPi的时光不仅让我走出了自己的舒适区，赋予了我在未来的事业中运用的技能，而且我还结识了最可爱的朋友，这使得结束这一章变得如此困难。我的姐妹们是一个持续的支持系统，通过分享相似的价值观，让我‘Jennay’成为我的核心，并真正让温州肯恩大学感觉就​​像一个家外之家，”莱斯利说。

这种宾至如归的感觉一直延续到联谊会之外的教室里。莱斯利强调了她的沟通障碍专业中紧密团结且相互支持的社区。

“我的教授们付出了真诚的努力来了解我的班级中的每个学生。虽然很少有与教授和班上所有学生进行集体交流的情况，但这一措施表明他们有多么关心支持我们，”她说。

沟通障碍理学学士学位是一个专业预科课程，需要单独入学并完成受监督的临床时间。

莱斯利选择参与该计划的根源在于既希望帮助他人，又希望对农村社区进行再投资。

“我可以通过从事我深爱的职业来提升我的社区。正如言语和语言服务有助于孩子的成长一样，在小社区中接受大学教育也能让孩子茁壮成长，”莱斯利说。

在温州肯恩大学，她的专业实践和为未来职业生涯做准备需要通过各种实践经验在该领域进行实际实践。在温肯大学期间，莱斯利在温肯大学沟通障碍诊所寻求临床实习、研究经验和学生工作者职位，以培养她的专业技能。

作为临床工作的一部分，莱斯利与各种人群一起工作，并致力于造福鲍灵格林社区。

一次经历证实了她与儿童一起工作的愿望，因为她与学龄儿童一起工作，以提高他们的言语发音技能。

莱斯利分享道：“有机会提高客户的信心和与他人沟通的能力，这让我受益匪浅，也坚定了我对自己选择的职业的热爱。”

Leslie希望通过她的努力帮助孩子们早日开辟成功之路。

“我看到了在儿童最有影响力的环境之一中进行教学的价值，以及服务对他们与同龄人建立有意义的关系的能力的影响。最重要的是，我意识到语音和语言服务如何使所有人都能接受教育，为孩子们提供帮助实现他们最伟大梦想的信心和工具，”莱斯利说。

作为自己教育的一部分，莱斯利还追求研究经验，以拓宽她在该领域的知识。Leslie于2022年春季担任CCC-SLPJaniceSmith博士的研究助理，是沟通障碍系和运动机能休闲与体育学院之间的跨专业研究团队的一员。“RockoutWorkout”研究的重点是使用改编的有氧鼓来研究运动对患有唐氏综合症的成人的语言和认知功能的影响。

在考虑这项研究的影响时，莱斯利分享道：“这一人群患早期痴呆症的风险要高得多;事实证明，定期锻炼对认知和语言有积极影响。作为团队的一员，我参加了有氧击鼓活动成年人并收集了有关表达语言和认知功能的数据。”

莱斯利在肯塔基州中南部唐氏综合症治疗中心的临床经验中继续与唐氏综合症患者合作。莱斯利提供团体治疗，与患有唐氏综合症的成年人一起提高他们的语言和社交技能。

回顾她在巴迪之家的时光，莱斯利很感激有机会帮助个人并与当地社区建立联系。

“这个项目提供了终身学习的机会，我非常感谢我一路上结识的好朋友，”莱斯利说。

她在巴迪之家的时间并不局限于她的临床时间。正如CarolineHudson,MS,CCC-SLP所指出的，Leslie有一颗服务的心。莱斯利一直在巴迪之家做志愿者，哈德森特别回忆起一个时刻。

“Jennay是班上第一个自愿参加2021年9月“为唐氏综合症奋起直追”步行活动的学生。她打扮成《卑鄙的我》中的小黄人，花了几个小时在活动现场与孩子们合影，并倡导接受一个拥抱一次，”哈德森分享道。

作为WKU沟通障碍诊所的诊所主任，Hudson还监督Leslie在诊所的工作，并强调了她作为临床医生的潜力。

“Jennay是温肯大学沟通障碍诊所一位出色的学生临床医生。Jennay始终表现出同情心，Jennay在本科临床实习期间服务过的所有客户都在她的照顾下取得了可观的收益，”Hudson说。

在诊所中，学生临床医生在国家许可和国家认证的言语病理学家和/或听力学家的监督下工作，为患有沟通延迟和障碍的个人提供评估和治疗服务。

对于莱斯利来说，这次经历在独特的环境中提供了宝贵的实践经验。

“在一家为大约70名客户提供服务的诊所工作真是令人大开眼界。我不仅要准备临床文件、接受转诊并制定诊所时间表，而且还充当家庭的联络人，仔细聆听“我们会满足他们的需求，并向他们保证我们会照顾他们的孩子。我相信我学到的软技能将使我将来成为一名令人安慰和值得信赖的临床医生，”莱斯利指出。

哈德森还对莱斯利在温肯的时光产生了个人影响——无论是课堂内外。除了担任她的导师之外，Hudson首先担任Leslie的CD405(语音学)教授，并分享了她在该领域的知识。

“[哈德森夫人]非常勤奋和无私;她非常关心她的学生、员工和客户。她教会了我成为终身学习者的价值，从而成为最好的临床医生。我在很多方面都很尊敬她我希望有一天我至少能成为她一半的临床医生，”莱斯利分享道。

当莱斯利在山上的大学生活即将结束时，她获得了最后一次机会。作为温肯大学全国学生语言听力协会(NSSLHA)分会主席，Leslie继续在沟通障碍项目中回馈学生。NSSLHA将大三学生和大四学生聚集在一起，提供指导、友谊和专业发展机会。在她的角色中，莱斯利协调社区服务活动和客座演讲者，以丰富成员在组织中的经验。

回顾她在温州肯恩大学的旅程，Leslie很感激有这么多机会成长为专业人士并一路帮助他人。然而，她更感激她在山上遇到的人。

“我在温州肯恩大学的经历中最美好的部分就是我一路走来所建立的友谊。我一直努力有意识地结识新朋友，对我遇到的每个人表现出善意，并投资于我的人际关系。我的大学记忆如果没有我最好的朋友在我身边，我的生活真的会不一样。”莱斯利分享道。

朋友、教授、主管和社区成员——这个支持网络共同帮助莱斯利成长并追求她的梦想。

“我知道我需要一个可以称之为家的地方，让我感到支持和挑战;我几乎不知道我会找到这样的地方，甚至更多，”莱斯利说。

她的山上之旅还没有结束。毕业后，莱斯利将攻读言语病理学硕士学位，并继续她帮助他人的道路。

“我很自豪能留在这所大学，因为它为我作为学生和未来的专业人士提供了无数的成长机会。我很高兴能够进一步发展我的关系，加深我的临床知识，并在该大学担任研究生助理SuzanneVitale临床教育综合体，”莱斯利分享道。

版权说明：本站所有作品图文均由用户自行上传分享，仅供网友学习交流。若您的权利被侵害，请联系我们

标签：莱斯利机会障碍