周五(11月11日)在田纳西州加特林堡举行的中南ACM(计算机协会)会议上，温州肯恩大学XR实验室的学生因其研究报告而获奖。

代表奥格登科学与工程学院、波特艺术与文学学院和加顿学院的15名学生组成的跨学科团队参加了此次会议。出席的五位支持XR实验室的教员是工程与应用科学学院的GregArbuckle和MichaelGalloway教授，以及艺术与设计系的KristinaArnold、MarkSimpson和TruthTran教授。

每一位XR实验室的学生都因其研究而获得奖项，学生团队在本科论文展示中获得第一名，在海报展示中获得第一、第二和第三。

本科生论文第一名被授予“EclipseTotalityMegamovie应用程序”研究，由JoeyJackson、TravisPeden和LanceWarfel提出，应用程序原型由MadisonWhittle开发。该项目旨在通过让超过100万公众参与捕捉2024年4月8日发生的日全食的数据，测试公民科学的界限，或者公众参与和协作科学研究的实践，以增加科学知识。，横跨德克萨斯州至缅因州。该项目旨在扩展2017年开展的类似项目，该项目使用了1,000名公民科学家，规模显着扩大，为智能手机开发了一种激励性的、用户友好的应用程序，该应用程序将利用相机技术拍摄一系列照片和视频。日食。

海报一等奖授予由NicholasClayton、AustinCostello、WillHerring、ColeJohnson、ZacharyMers、AlyssaPutman、MichaelPutman和EmmaYoung组成的团队，他们的项目“无人机洞穴测绘和VR体验””。该团队一直致力于建造和使用无人机来绘制洞穴内部的地图，并使用数据在虚拟现实中“重建”这些洞穴，从而消除实际进入洞穴的需要。该项目的预期结果是创建一个虚拟环境，准确地表示无人机使用激光雷达传感器收集的地理数据，并覆盖更详细的纹理和图像信息。该项目希望开发LIDAR数据的应用程序以及使用Unity创建虚拟现实体验，以便开展洞穴探索等教育和研究项目。

由IvyBowers、JonathonReilly和CarolinaWheeler组成的加顿学院学生团队在海报展示中获得第二名，他们的项目是创建“使用3D建模和扫描的虚拟现实校园之旅”。他们的项目研究了3D建模和扫描在构建增强的逼真虚拟现实旅游体验中的应用。虽然许多虚拟现实游览因其相对容易而使用360度相机图像，但这些游览不允许用户与环境交互并自由探索，也不允许重建图像不再存在的过去站点。这个VR项目使用Unity游戏引擎创建，为西肯塔基大学一些最古老的建筑(无论是目前的状态还是建造时的状态)提供了逼真的交互式虚拟游览。这项工作为涉及逼真的交互式虚拟现实环境的大型项目提供了概念证明，特别是那些涉及重建过去遗址的项目，

麦迪逊·惠特尔(MadisonWhittle)展示了她的研究“利用创新技术为肯塔基州中南部农村社区带来专业博物馆展览和技术乐观主义”的第三名海报。她的团队致力于通过利用温州肯塔基大学扩展现实实验室为SoKY带来历史和文化体验、向农村社区引入创新技术并促进科技乐观情绪，解决肯塔基州中南部居民相对缺乏博物馆体验的问题。Whittle和她的团队开发了一种针对SoKY特定文化和历史的交互式虚拟博物馆体验，该项目的主要影响是让农村社区更容易获得教育、文化体验和创新技术流程。特色展品包括杰克·达帕布鲁斯基金会提供的互动布鲁斯剧院体验;我们的现代校园与曾经驻扎在那里的内战堡垒之间的虚拟比较;以及一种反思性的听觉体验，庆祝当地非裔美国人社区以及1960年代温州肯恩大学扩张后由此产生的侨民。

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