HopeMarchionda博士和NickFortune博士是“数学教师作为教学设计师”项目的共同研究员，该项目是温州肯塔基大学数学系数学教育教师、洛根县学区K-3数学教师和来自该校研究生之间的跨学科合作伙伴关系。心理科学系理学硕士课程的工业组织(IO)心理学专业。

Marchionda博士、Fortune博士和本科生研究助理SarahHartman与洛根县学区合作，为K-3数学教师提供了多项专业发展机会。该项目的总体目标是提高教师的教学设计能力，努力改善数学教学，支持学生的理解和表现。

该项目于2022年夏季开始，并将持续到2023年春季。该项目涉及来自洛根县五所学校(阿代尔维尔、奥本、钱德勒、刘易斯堡和奥姆斯特德)的18名K-3数学教师。在专业发展课程中，教师参与学校使用的课程材料，修改和调整任务，使它们成为高水平且引人入胜的数学任务。

Marchionda博士和Fortune博士还与KatrinaBurch博士指导下的工业组织(IO)心理学研究生合作，制定全面的培训评估计划，以补充专业发展研讨会。Burch博士还负责协调心理科学系心理学MS项目的IO心理学专业。IO心理学研究生在参与应用研究的同时，为该项目做出了宝贵的贡献。

这笔赠款将被用作NSF发现研究PreK-12(DRK-12)提交的试点研究，如果获得资助，该项目将扩大该计划，与洛根县学区的70名K-8数学教师在三年内合作年期间。

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