温肯大学CITL因为一年级学生开发犯罪学课程而荣获教学与学习催化剂奖，并因包容性教学学院的培训与专业发展而荣获催化剂奖。

Catalyst奖旨在表彰和表彰Anthology全球社区内的创新和卓越，数以百万计的教育工作者和学习者每天都在努力重新定义利用技术的可能性。获奖者经过九个类别的认可，由选集专家的跨职能团队选出，代表了各自领域的最优秀者。

由讲师CrystalBohlander和CITL教学设计师AliciaPennington和CatieWeaver组成的CRIM101课程开发团队使用BlackboardUltra学习管理系统为犯罪学生活学习社区的一年级学生设计了刑事司法简介部分。

通过有意应用BlackboardLearnUltra中提供的工具和功能，开发团队设计了高质量的混合学习体验，让学生在面对面和在线环境中积极参与全球体验式学习。

“利用Blackboard作为分发教学材料、管理课程评估和分享学生反馈的强大平台，CRIM101讲师CrystalBohlander能够在课堂上与学生一起实施创新的教学实践，从而进一步将CriminologyLLC的学生融入他们的大学韦弗说：“通过探索与刑事司法系统相关的多样化和全球性问题，校园和当地社区。”“更具体地说，由于Blackboard中可用技术提供的灵活性，Crystal能够带领学生参加10多项校园和社区活动，从而最大限度地发挥面对面课堂课程的影响力，使他们能够申请他们在现实世界中学到了什么。”

CITL副主任MicahLogan博士称包容性教学学院(ITA)获得催化剂奖是一项巨大的荣誉。“作为中心，我们的目标之一是帮助教师获得在课堂上取得成功所需的工具和信息，当我们能够像通过ITA那样帮助学生感到被重视和被重视时，我们就能超越这一目标目标。能够得到像Anthology这样的组织的认可，确实令人感到谦卑，”洛根博士说。

包容性教学学院是一项教师发展计划，旨在支持教师探索包容性和文化响应式教学。催化剂奖表彰了CITL的MarkoDumančić博士、MicahLogan博士、CierraWaller、HannahPage、HannahDigges-Elliott博士和SaraDavis团队以及教学多元化、公平和包容性实践社区研究员团队由FabiánÁlvarez、MonicaBurke博士、NicholasFortune博士、KimberlyGreen博士、MichelleJones和GayleMallinger博士组成。

“我们的团队很高兴看到我们教职员工的辛勤工作得到了世界上最大的教育技术生态系统之一(Anthology)的认可，”迪格斯-埃利奥特说。“该奖项不仅关注教育技术的有效使用，还关注个人、单位和机构如何在理论和实践的交叉领域利用技术来满足我们组织和学生的需求。该项目由教职员工和创新教学中心创建，展示了利用我们集体专业知识的战略合作伙伴关系在企业级教学中所具有的力量。”

参与全纳教学学院的教职人员表示，该项目使温州肯恩大学社区受益。

“包容性教学学院让我看到了包容性是如何造福所有学生的，”驻场营销主管杰弗里·皮克(JeffreyPeake)说道。“ITA让我意识到，提高包容性可以消除我不知道存在的学生障碍，并帮助我更好地实现班级目标。”

CEBS学生成功中心临时主任DawnM.Winters博士表示：“ITA为教师提供了一个机会，不仅可以反思自己的教学理念和教学实践，还可以与其他院系的同事聚集在一起讨论关键问题并合作。我了解到包容性应该以多种方式成为课堂内外日常实践的一部分，并且我已将许多元素融入到我自己的材料和教学方法中。”

2023年Catalyst奖将于7月17日至19日在田纳西州纳什维尔举行的Anthology年度用户大会AnthologyTogether期间颁发。今年，从来自21个国家机构的109名提名者中选出了40名获奖者。

Anthology董事长兼首席执行官吉姆·米尔顿(JimMilton)表示：“我们很高兴表彰今年的催化剂奖获奖者，他们致力于通过教育科技改善所有学习者的教育体验，并与更广泛的社区分享这些见解。”“我们很自豪能够与致力于创新以促进学生成功的机构合作。”

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